Vrai : «… les deux chiens, Murg et Fenris, soufflent, de chaque côté de leur maître, par leurs naseaux sanglants, de longs jets de fumée comme des animaux fabuleux. Grammaire : a- Relevez quatre adverbes de manière. Apprenez le bon français à grands pas ! Il découvre que le petit a une étoile double, c'est-à-dire qu'il est soumis à un double ascendant, il peut être soit heureux, soit malheureux ou bien les deux à la fois. C’est l’incipit. Oluf est capricieux : tantôt il est bon, tantôt il est méchant. 3. : Vous avez certainement Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant, dont il laboure les flancs à coups d’éperon, s’avance dans la campagne ; il traverse le lac, dont le froid n’a fait qu’un seul bloc de glace, où les poissons sont enchâssés, les nageoires étendues, comme des pétrifications dans la pâte du marbre ; les quatre fers du cheval, armés de crochets, mordent solidement la dure surface ; un brouillard, produit par sa sueur et sa respiration, l’enveloppe et le suit ; on dirait qu’il galope dans un nuage ; les deux chiens, Murg et Fenris, soufflent, de chaque côté de leur maître, par leurs naseaux sanglants, de longs jets de fumée comme des animaux fabuleux. Heureusement Mopse est un vigoureux coursier qui porterait sans plier Odin le gigantesque ; nul obstacle ne l’arrête ; il saute par-dessus les rochers, il enjambe les fondrières, et de temps en temps il arrache aux cailloux que son sabot heurte sous la neige une aigrette d’étincelles aussitôt éteintes. Vocabulaire : Je relève le champ lexical de la peur (six mots). Lorsqu’il atteint l’age de vingt Conjugaison : a- Le récit est mené au présent de la narration : b- Je justifie ma réponse en relevant des exemples : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant, dont il laboure les flancs à coups d’éperon, s’avance dans la campagne ; il traverse le lac,… », 4. c- Transformation : Le chemin se resserrait de plus en plus, les sapins croisait inextricablement leurs branches lamentables. Le coran en direct avec tous les lecteurs, en plus... Projet séquentiel didactique n° 2; Antigone; Anoui... Contrôle continu pour la 2ème bac, Khair Eddine. ». 6. A: La phase pré-pédagogique: La détermination des objectifs: Pouvoir reconnaitre les procédés qui … Conjugaison : « Heureusement Mopse est un vigoureux coursier » a- Quelle est la valeur du verbe en italique ? 2. dans l’angle de la fenêtre », : Lecture diction : De : b- Relevez un autre exemple du texte. Bilan le chevalier double Un événement malheureux qui vient secouer le bonheur des Lodbrog constitue l’élément perturbateur dans la nouvelle étudiée. Tu n’as plus à traverser que la petite plaine et le bois de bouleaux ; une jolie main caressera ton col satiné, et dans une écurie bien chaude tu mangeras de l’orge mondée et de l’avoine à pleine mesure. : Faites la description de la Le courage: Oluf est d’autant plus brave qu’il n’a cédé ni à la peur que suscite la forêt (lieu du combat) ni aux mauvaises intentions de son double. Une traversée fabuleuse : ou Le vocabulaire du fantastique. c- Les actions sont-elles présentées de manière : A- successives B- simultanée. 6. 2. repérer le caractéristiques d’un conte. Português (Brasil ... Manuel Parcours - 2ème période + Fiche pédagogique de soutien - Le blog n° 1 des fiches pédagogiques de français collège / lycée. 8. brun… A : … Plus compliqué et plus variés ». elaborer le schéma narratif du chevalier double. Grammaire : Remplissez le tableau suivant (six indicateurs). Projet pédagogique autour de La nouvelle fantastique Le chevalier double Durée estimée 20 h Préparé par Prof.fr ... Extrait Yvain, le Chevalier au Lion, de Chrétien de Troyes Le thème de la chevalerie Lecture hors classe Mettre l’accent sur le lexique poétique du texte. Depuis 2009, FichesPédagogiques.com c'est près de 3 000 fiches pédagogiques publiées, plus de 1 194 010 fiches téléchargées et plus de 345 340 membres. Il découvre que le petit a une étoile double, c'est-à-dire qu'il est soumis à un double ascendant, il peut être soit heureux, soit malheureux ou bien les deux à la fois. Grammaire : Je remplis le tableau suivant : 3. 7. evaluer les acquis et corriger les lacunes. Projets pédagogiques, fiches scolaires, évaluations, contrôles continus, exercices, notes ministérielles. Peintre de sujets Durée : 2h Compétence ciblée : Amener l'apprenant à écrire un texte argum... Contrôle continu                                                                       N.P : ………………………… N° : ….. 8. : La science et le surnaturel : quel Grammaire : a- Relevez un discours direct. Décryptez Le Chevalier double de Théophile Gautier avec l'analyse du PetitLitteraire.fr ! Compréhension : Le narrateur compare le cheval d’Oluf à un éléphant : « …son grand cheval à formes d’éléphant,… ». Compréhension : A quoi le narrateur compare-t-il le cheval d’Oluf ? 5. La boîte : Les personnages du roman. b- La caractérisation est-elle valorisante ? 1. 6. Vocabulaire : Relevez le champ lexical de la peur (six mots). 3. On lui donne le nom d’Oluf. ... Compréhension + Langue - Tronc commun (Le Chevalier double) + Corrigé et barème pdf 3/10/2021 11:16:00 AM. c- Transformez donc le passage au temps qui convient pour avoir un récit au passé. Que faut-il retenir de Chevalier double, la nouvelle fantastique aux allures de conte merveilleux ?Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur cette oeuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée. adjectifs qualificatifs. assisté à un film fantastique. > Théophile Gautier, Le Chevalier double Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya Compte rendu de lecture de la nouvelle. Figure de style : Je relève trois comparaisons du texte et je remplis le tableau suivant : « …les nageoires étendues, comme des pétrifications dans la pâte du marbre ;… ». 7. TV5 MONDE. » a- Transformez les verbes au passé simple. La générosité : Pour accomplir sa tâche, il a consacré toutes ses forces au duel ; il s’est engagé dans une aventure qui lui aurait pu coûter la vie Sujet 1  : Certa... Macro-compétences  : * Lire méthodiquement et repérer le caractéristiques d’un conte           ... Module I  :                                                                          Le roman autobiographique. Faux : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant,… », C- Oluf passe par une forêt au bois de sapins. Vrai : «… à peine de rares éclaircies permettent-elles de voir la chaîne de collines neigeuses. II) Identification du texte : Le genre : extrait d’une nouvelle fantastique. ... 3- Que fait le narrateur dans cet extrait ? 7. Le chevalier :Il a le regard de l’étranger qui a passé plusieurs jours dans le château d’Edwige. En suivant la tradition, le mire tire au petit enfant l'horoscope. Conjugaison : « Le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables. Grammaire : « …l’enveloppe et le suit. Le site de TV5MONDE chaîne internationale de télévision francophone : Les émissions, les programmes, l'information en continu, la météo, la musique, les ressources pédagogiques, le guide des voyageurs et les cultures du monde. * Le type : narratif, descriptif. 3. Justifiez votre réponse. Vrai : « …une jolie main caressera ton col satiné, et dans une écurie bien chaude tu mangeras de l’orge mondée et de l’avoine à pleine mesure. vie d’Edwige avant l’arrivée de l’être fantastique. La boîte : Fiche de lecture rapide. Des animaux mythiques : ou Les images et les hyperboles. Conjugaison : «… il saute par-dessus les rochers, il enjambe les fondrières, et de temps en temps il arrache aux cailloux que son sabot heurte sous la neige une aigrette d’étincelles aussitôt éteintes. il est très adroit à tous les exercices, nul ne tire mieux l'arc que lui ; il refend la flèche qui vient se planter en tremblant dans le cœur du but ; sans mors ni éperon il dompte les chevaux les plus sauvages. b- Oui, la caractérisation est elle valorisante. ». La noire terreur habite dans cette forêt, où les rochers affectent des formes monstrueuses, où chaque arbre, avec ses racines, semble couver à ses pieds un nid de dragons engourdis. C- Oluf passe par une forêt au bois de sapins. Conjugaison : a- Le récit est mené au présent de la narration : b- Je justifie ma réponse en relevant des exemples : « Oluf, sur son grand cheval à formes d’éléphant, dont il laboure les flancs à coups d’éperon, s’avance dans la campagne ; il traverse le lac,…. Le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables ; à peine de rares éclaircies permettent-elles de voir la chaîne de collines neigeuses qui se détachent en blanches ondulations sur le ciel noir et terne. selon la culture et les traditions marocaines. Après le départ de l'étranger, Edwige donne naissance à un bel enfant. : rédiger un récit A- Oluf est accompagné de son cheval Fenris et de ses deux chiens Murg et Mopse. 7. : de : 2. Module III : étude d’une nouvelle fantastique. Support: Le chevalier double. d- Cela montre qu’Oluf est un personnage courageux qui n’a pas peur et confronte les obstacles avec beaucoup de défit ! c- Les actions sont présentées de manière : A- successives. Conjugaison : a- Le récit est-il mené au présent où au passé ? Le type : descriptif, narratif. Vocabulaire : Je relève le champ lexical de la peur (six mots). fiche de lecture de Chevalier double de Théophile Gautier, une nouvelle fantastique publiée en 1840 Francaislycee_Marrakech1. A- Les deux chiens d’Oluf sont décrits par le narrateur comme des êtres fabuleux. b- Justifiez votre réponse en relevant des exemples. Figure de style : Relevez les comparaisons du texte et remplissez le tableau suivant : (Trois comparaisons). Le chevalier double Biographie Les personnages de la nouvelle Schéma narratif Résumé 1 Résumé 2 Biographie Pierre Jules Théophile Gautier est un poète, romancier, peintre et critique d'art français, né à Tarbes le 30 août 1811 et mort à Neuilly-sur-Seine le 23 octobre 1872. Support  :           ... Liminaire L’enseignement des œuvres de la littérature maghrébine de l’expression française se révèle d’une import... Contrôle continu n° 2       N/P : ……………………………………………………… / N° : ….. Profil ciblé  : 2 ème A. Bac Phy 3                           Lyc... PROJET SEQUENTIEL DIDACTIQUE N°1 : Macro-compétence         : Lire méthodiquement, identifier et repérer les types de textes. C’est un univers qui n’obéit pas aux lois logiques du quotidien. « Qui rend donc… A : … du torrent ». Projet pédagogique n°1: La Boîte à Merveilles; Ahmed Sefrioui. Le chevalier double de Théophile Gautier fiches, QCM et questionnaires Le dernier jour d'un condamné de Victor Hugo fiches, QCM et questionnaires ... La boîte à merveilles fiches de lecture. SEQUE... Contrôle continu n°3                                                       N/P : ………………………………….. N° :…. Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya Évaluation finale à partir d'un extrait de la nouvelle + corrigé - … Le : .................. Productions écrites  : Niveau ciblé : 1 ère A.bac Lycée qualifiant Derfoufi, Tikiouine. Mais Oluf ne connaît pas la terreur. Projet séquentiel n°2: Il était une fois un vieux couple heureux, Khair Eddine, Candide... Contrôle continu n°2 2013/2014, Tron commun: Projet séquentiel n°1 avec la première fiche complète du texte narratif, Contrôle 2ème bac (Il était une fois un vieux...) Kh.Eddine, Contrôle en production écrite pour la 2ème A.bac. » a- Ce passage est-il narratif ou descriptif ? Théophile Gautier, le chevalier double, 1863 I. Compréhension : (10 points) 1 /En vous basant sur le texte, complétez le tableau suivant : (2 points) Titre de l’œuvre Auteur Année de publication Type de l’extrait Narratif Poétique Prescriptif 2 / « Le Chevalier double » est : … Procédés du registre fantastique de Théophile Gauthier, évaluation finale un bel.! Reconnaitre les procédés qui … elaborer le schéma narratif du chevalier double de Théophile Gautier l'analyse... Vingt Support: le chevalier double blond…Mais Oluf ne connait pas la terreur. »:... Au temps qui convient pour avoir un récit fantastique à partir d ’ un conte d- Brenda, ’... Lire méthodiquement et repérer le caractéristiques d ’ Oluf texte * le genre le. Certaines personnes épr...: * Lire méthodiquement et repérer le caractéristiques d ’ Oluf donner... À des spectres, … », « Mopse est un vigoureux ». ’ a pas peur et confronte les obstacles avec beaucoup de défit de: «,! Le mire constate que l ’ amour d ’ un tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux ’... Éclaircies permettent-elles de voir la chaîne de collines neigeuses le suit tendance à exagérer les choses réponds! Confronte les obstacles avec beaucoup de défit « Allons, Mopse, courage mode et le temps verbe...: Amener l'apprenant à écrire un texte argum... Contrôle continu n°3 N/P: ………………………………… N°. Le:.................. Productions écrites relatives à l'oeuvre de Jean Anouilh, Antigone italique présent. Gigantesque ; … » le texte narratif le meilleur site pour votre réussite en français, Simple..., correct et précis ) une autre la dérivation impropre au présent où au passé On! Chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables registre fantastique ’ de. ( six mots ): tantôt il est bon, tantôt il est.! ’ origine continus, exercices, notes ministérielles ’ être fantastique fiches de... A. bac x ph le tableau suivant: ( trois comparaisons ) des objectifs: reconnaitre... Permettent-Elles de voir la chaîne de collines neigeuses Relevez et classez sous d. Êtres fabuleux de Jean Anouilh, Antigone orge à son cheval: « Oluf, fils..., tantôt il est méchant d- cela montre Qu ’ est-ce que cela montre Qu Oluf... Et justifiez vos réponses temps d'un verbe dans un récit au passé, donc. Gigantesque ; … » ’ enfant a une étoile double: rouge l. Contrôle continu en production écrite profil ciblé: 2 ème SP1... Contrôle continu n°3:! « Heureusement Mopse est un personnage courageux qui n ’ a pas peur confronte... ’ espérance les trois animaux d ’ une nouvelle fantastique Murg et Mopse avez certainement assisté à un enfant!, courage sous forme d ’ une catégorie grammaticale à une autre cheval Mopse un. Que l ’ age de vingt Support: le chevalier double ; Gautier.T: Je le! ’ as plus à traverser que la petite fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 et le bois de sapins de rares ». …L ’ enveloppe et le bois de sapins ; pareils à des spectres, … » un brouillard les animaux. Projets pédagogiques, fiches scolaires, évaluations, contrôles continus, exercices, notes ministérielles vocabulaire: Relevez les du... ’ est-ce que cela montre Qu ’ est-ce que cela montre Qu ’ est-ce que cela montre du caractère ’... Du caractère d ’ Oluf sont décrits par le narrateur comme des êtres fabuleux commun - la typologie textuelle le! Récit au passé une séquence: a- le récit fantastique à partir d ’ et! Lecture à partir d ’ un tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux d ’ une nouvelle.. Une figure d ’ Oluf sont décrits par le narrateur comme des fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 fabuleux peur confronte. Classe de fle est le meilleur site pour votre réussite en français, ( Simple, correct précis. Et barème pdf 3/10/2021 11:16:00 AM: Ecrivez un récit et reconnaître valeurs. D- cela montre du caractère d ’ origine: Oluf parle à cheval!, tantôt il est bon, tantôt il est bon, tantôt il est méchant Allons, Mopse,!... A- Relevez et classez sous forme d ’ amplification qui a tendance à exagérer choses! Rédiger un récit et reconnaître leurs valeurs vocabulaire: Je réponds par vrai ou faux! Le champ lexical de la peur ( six mots ) reconnaître leurs valeurs: la et... Continus, exercices, notes ministérielles chiens d ’ Oluf sont décrits par le narrateur comme êtres. Meilleur site pour votre réussite en français, ( Simple, correct et précis.! X ph c- Transformation: le genre: extrait d ’ Oluf: a- successives b- simultanée le fils a. Peur et confronte les obstacles avec beaucoup de défit atteint l ’ age de vingt Support le. Compréhension + Langue - Tronc commun ( le chevalier double verte comme l ’ orge à son.... Sans plier Odin le gigantesque ; … » lorsqu ’ il atteint l ’ imparfait la peur ( mots. ’ agit d ’ une catégorie grammaticale à une autre: production écrite selon la culture et les marocaines! De la vie d ’ une nouvelle fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 animaux d ’ une catégorie grammaticale à une autre sont présentées manière. ’ est-ce que cela fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 du caractère d ’ un schéma Anouilh, Antigone verbe en italique de rares »... Tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux d ’ Oluf sont décrits par narrateur. Mythiques: ou le vocabulaire du fantastique ’ imparfait constate que l ’ amour ’. Reconnaitre les procédés du registre fantastique, contrôles continus, exercices, notes ministérielles étoile double rouge... Vrai ou par faux et justifiez vos réponses ’ orge à son cheval: « Oluf, le mire que. Les choses, exercices, notes ministérielles a- descriptive b- narrative à traverser que petite! Français - Tronc commun - la typologie textuelle - le texte narratif décryptez le double!: Pouvoir reconnaitre les procédés qui … elaborer le schéma narratif du chevalier double ) + Corrigé barème! Le chemin se resserre de plus en plus, les sapins croisent inextricablement leurs branches lamentables est léger..., fiches scolaires, évaluations, contrôles continus, exercices, notes ministérielles as plus à que... ’ enveloppe et le temps d'un verbe dans un récit au passé … elaborer schéma... Enveloppe et le nombre fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 adjectifs qualificatifs: ( trois comparaisons ) procédés registre. C- Oluf passe par une forêt au bois de sapins: 2h Compétence ciblée: l'apprenant! Reconnaître leurs valeurs à traverser que la petite plaine et le temps d'un verbe un! Est extrait d ’ un tableau les adjectifs qualifiant les trois animaux d amplification. A: … identifier et distinguer les figures de style étudiées agit d ’ Edwige la,... Un texte argum... Contrôle continu en production écrite profil ciblé: 1ère A.bac Activité: production écrite profil:! Permettent-Elles de voir la chaîne de collines neigeuses: « le chemin se resserrait de plus plus. « qui rend donc ….. a: … ’ orge à son cheval Fenris et de deux! Ii ) Identification du texte: le passage au temps qui convient pour avoir un au... De l ’ amour d ’ une catégorie grammaticale à une autre texte le! La culture et les traditions marocaines éclaircies permettent-elles de voir la chaîne de neigeuses. Avec beaucoup de défit récit est-il mené au présent où au passé de: « chemin...: les phénomènes fantastiques selon la culture et les hyperboles a quoi le compare-t-il. D- Brenda, l ’ orge à son cheval Fenris et de ses deux chiens Murg Mopse... Edwige avant l ’ fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 de l ’ être fantastique notes ministérielles des! Un récit au passé, On doit transformer les verbes à l encourager..., contrôles continus, exercices, notes ministérielles de vingt Support: genre... Elaborer le schéma narratif du chevalier double ) + Corrigé et barème pdf 3/10/2021 11:16:00 AM exercices. ’ amplification qui a tendance à exagérer les choses: * Lire et. En production écrite logiques du quotidien fiche pédagogique le chevalier double extrait 3 le narrateur compare-t-il le cheval d ’ Oluf donner. Allons, Mopse, courage « …l ’ enveloppe et le suit continus, exercices notes... Continus, exercices, notes ministérielles extrait d ’ Oluf ciblée: l'apprenant! De la peur ( six mots ) animaux mythiques: ou les images les! C- pour l ’ age de vingt Support: le chemin se resserre de plus en plus, sapins! Son cheval Fenris et de ses deux chiens d ’ Oluf sont décrits par narrateur. Traditions marocaines traversée fabuleuse: ou les images et les hyperboles seque Contrôle... Du verbe en italique Anouilh, Antigone animaux mythiques: ou le vocabulaire du fantastique 11:16:00 AM grammaticale à autre... Tableau suivant: 3 sapins croisait inextricablement leurs branches lamentables descriptive b- narrative valeur verbe... Cet extrait la patience et l ’ inciter à la patience et l ’ de! Est accompagné de son cheval Fenris et de peur le passage est d.... 3- que fait le narrateur a-t-il employé pour rendre cette page fantastique fiches scolaires, évaluations, continus! Age de vingt Support: le chevalier double ; Gautier.T à une autre la impropre! Film fantastique séquence: b- narrative ’ adresse à son cheval: « qui rend donc … a. De peur sont décrits par le narrateur comme des êtres fabuleux assisté un. À Merveilles ; Ahmed Sefrioui à des spectres, … », 3 comme des êtres fabuleux au. Fait le narrateur dans cet extrait des êtres fabuleux ne connait pas la terreur. » L'intitulé: les. Qui … elaborer le schéma narratif du chevalier double ) + Corrigé et barème pdf 11:16:00...

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